Grado en Humanidades y Estudios Sociales (Albacete, Albacete )

Objetivos
1.- Objetivos fundamentales
El objetivo final de la titulación es formar egresados que combinen dos tipos de conocimientos: uno general, que otorgue una base científica y metodológica en las áreas de las Ciencias Humanas y Sociales, con un enfoque interdisciplinario, y otro instrumental y aplicado, que capacite para la actividad profesional en ámbitos ligados a la docencia, la interpretación y promoción de la cultura y el patrimonio, y la cooperación al desarrollo.
Los egresados quedarán capacitados para ser agentes activos de innovación e intervención crítica en su entorno social, cultural y económico, y deberán ser capaces de adaptarse a una sociedad en constante cambio.
2.- Relación de competencias generales y específicas
Las competencias que el estudiante debe adquirir durante sus estudios se organizan en generales y específicas. Las competencias generales se estructuran en:
1. Competencias nucleares. Han sido definidas por la UCLM y son comunes a todas las titulaciones de nuestra Universidad
2. Competencias transversales. Se ha tenido en cuenta en su definición las competencias básicas de los descriptores por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficales, y las que figuran en el Marco Espacial de Cualificaciones para la Educación Superior.
En cuanto a las competencias específicas se han establecido en función de dos aspectos fundamentales:
a) La formación de carácter disciplinar relacionada con los contenidos propios de las diversas materias de la rama de las Ciencias Humanas y Sociales que se incluyen en el plan de estudios.
b) La formación relacionada con habilidades específicas para la práctica profesional en estos campos.

COMPETENCIAS GENERALES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO
Competencias nucleares
Competencia G1:
Dominio de una segunda lengua moderna en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Competencia G2:
Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Competencia G3:
Una correcta comunicación oral y escrita
Competencia G4:
Compromiso ético y deontología profesional
Competencias transversales
Competencia T1:
Desarrollar acciones basadas en el respeto a los derechos humanos, a los valores democráticos y a una cultura de la paz
Competencia T2:
Comprender la diversidad, la multiculturalidad y la interculturalidad, identificar otras culturas, costumbres y realidades sociales, alorar de forma crítica los factores que explican el comportamiento humano y social
Competencia T3:
Reconocer y asumir la igualdad de género como principio fundamental de la sociedad actual
Competencia T4
Analizar con criterios propios y formular juicios críticos sobre los problemas ambientales, sociales y culturales del mundo actual
Competencia T5
Reunir, interpretar y clasificar documentación y datos de diversa índole para discernir información relevante sobre temas culturales, científicos y sociales
Competencia T6:
Expresar las opiniones propias de forma argumentada, oralmente y en informes escritos
Competencia T7:
Aplicar los conocimientos adquiridos a actividades relacionadas con un campo profesional de la rama de las Humanidades y Ciencias Sociales
Competencia T8:
Trabajar en equipos multidisciplinares demostrando habilidades sociales e interpersonales para actividades de cooperación, colaboración y resolución de conflictos.
Competencia T9:
Transmitir y debatir ideas en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales con diferentes tipos de audiencias y utilizando técnicas y medios variados
Competencia T10:
Trabajar autónomamente de forma flexible, creativa y autodirigida, y desarrollar actitudes que le permitan continuar su proceso de aprendizaje y formación a lo largo de la vida
Competencia T11:
Resolver problemas, tomar decisiones, y saber adaptarse a los cambios y nuevas situaciones
Competencia T12:
Elaborar síntesis e informes especializados y reflexivos a partir de información compleja y variada sobre temas relacionados con las Ciencias Humanas y Sociales
Competencia T13:
Valorar y potenciar la calidad en el propio trabajo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO
Competencias disciplinares
Competencia E1:
Explicar las grandes corrientes del pensamiento, del Arte y de la Literatura, identificar las grandes producciones culturales de la Humanidad, y reconocer los diferentes recursos patrimoniales.
Competencia E2:
Emplear técnicas y métodos de trabajo cuantitativos y cualitativos propios de las Ciencias Humanas y Sociales
Competencia E3:
Analizar y valorar de forma crítica el proceso de la globalización, y la situación social y cultural actual en su contexto
Competencia E4:
Interpretar la estructura diacrónica general del pasado y mostrar sensibilidad hacia temas históricos
Competencia E5:
Interpretar y formular juicios críticos sobre los paisajes, la diversidad regional, los problemas geográficos y las desigualdades territoriales a diversas escalas (de lo global a lo local)
Competencia E6:
Señalar los rasgos básicos de la realidad sociopolítica contemporánea y de la geopolítica del mundo
Competencia E7:
Caracterizar los sistema sociales de género en distintos contextos culturales e históricos
Competencia E8:
Identificar los rasgos básicos de la lengua y literatura latinas
Competencia E9:
Emplear recursos léxicos y gramaticales especializados para la comunicación oral y escrita (para redactar de forma apropiada documentos especializados)
Competencia E10:
Interpretar las principales fuentes literarias, documentales e iconográficas en Historia e Historia del Arte
Competencias profesionales
Competencia E11:
Relacionar la sociedad, el territorio y la cultura, con todas sus manifestaciones, en su contexto histórico/cronológico
Competencia E12:
Usar las principales herramientas informáticas y nuevas tecnologías de la comunicación aplicadas al ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales, y generar información en formato digital
Competencia E13:
Elaborar proyectos para diseñar productos culturales e innovar en la presentación de la cultura
Competencia E14:
Planificar trabajos científicos y/o proyectos con componentes pluridisciplinares, y evaluar su viabilidad
Competencia E15:
Realizar análisis territoriales mediante el empleo de cartografía, y gestionar la información geográfica para comprender la realidad actual e identificar recursos para procesos de desarrollo sostenible
Competencia E16:
Ser capaz de emplear la metodología de trabajo adecuada para la obtención de información sobre el terreno
Competencia E17:
Aplicar las distintas metodologías de trabajo en Historia del Arte y las técnicas propias del trabajo en Museología y Museografía
Competencia E18:
Utilizar el vocabulario técnico básico para explicar los procesos y estructuras de creación textual, literaria y artística, y valorar de forma crítica los textos literarios
Competencia E19:
Aplicar los conocimientos básicos para el conocimiento, la recuperación y la difusión de los distintos tipos de textos, y emplear las diversas metodologías de aproximación e intervención sobre ellos

Salidas profesionales
El conjunto del Plan de Estudios resulta altamente formativo para un amplio campo de salidas profesionales que se pueden organizar en varios grupos principales:
• Docencia en Ciencias Humanas y Sociales en centros públicos y privados. En relación con esta posible orientación, el plan de estudios del Grado en Humanidades y Estudios Sociales pretende preparar al estudiante en los contenidos que se recogen en el Currículum oficial de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en “Humanidades y Ciencias Sociales”. Esto le permitirá disponer de la base de conocimientos científicos avanzados en las materias relacionadas con Geografía, Filología, Historia, Historia del Arte e Historia de la Filosofía, que se imparten en la Enseñanza Secundaria y le capacitará para poder continuar su formación cursando el Máster en Enseñanza Secundaria.
• Gestión de proyectos de cooperación y desarrollo a diferentes escalas (organizaciones no gubernamentales, Administración pública e Instituciones educativas, mediador intercultural, cooperador internacional, responsable de relaciones institucionales, etc.).
• Investigación histórica y documental en archivos, bibliotecas y museos.
• Diseño, gestión y promoción de actividades culturales (agregado de gabinete de prensa, dinamizador, gestor y difusor de patrimonio cultural, editor online y redactor de contenidos en formato digital, documentalista, guía turístico, técnico de cultura en museos y galerías de arte, etc.). Para desarrollar el amplio grupo de tareas que se relacionan con el mundo de la cultura se precisa tener formación específica en algunos de los contenidos y las disciplinas científicas y técnicas que permiten el acceso a ella. El ámbito de la comunicación y las TICs, la gestión cultural, la interpretación y difusión del patrimonio, el ámbito empresarial relacionado con el mundo de la cultura o el turismo cultural son algunas de las opciones posibles de inserción en el mundo laboral.
• Investigación y difusión del patrimonio.