Máster en Cuidados Integrales de enfermería en Procesos Nefrológicos (Málaga, Málaga) (Ejecutiva)

Objetivos formativos:
· Formación Especializada de alto nivel en cuidados al paciente con procesos nefrológicos, con el fin de mejorar las
competencias específicas en el ámbito profesional o disciplinar.
· Capacitar para la investigación en pacientes con procesos nefrológicos.
· Capacitar para la intervención profesional de alto nivel en pacientes con procesos nefrológicos.
· Fortalecer líneas de investigación/intervención actuales que desarrollen innovaciones en pacientes con procesos
nefrológicos.
· Favorecer el desarrollo de tesis doctorales dirigidas a avanzar en el conocimiento sobre las formas de actuación de los
profesionales sanitarios en diferentes contextos.
· Reforzar los niveles de calidad y competitividad del Programa adecuándolo a las exigencias de la formación superior de la
sociedad contemporánea.
Asimismo, se garantizan como mínimo, las competencias básicas y objetivos que figuran en el R.D. 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, como:
· Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de
la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
· Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas
dentro de su área de estudio.
· Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (dentro de su área de estudio) para emitir
juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
· Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
· Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
· Incorporar el autoaprendizaje para continuar progresando, como instrumento de desarrollo, innovación y responsabilidad
profesional a través de la formación continuada
· Contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad
entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medio ambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos y de
fomento de la cultura de la paz.
· Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes en el ámbito de la Salud para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas de índole social, científica o ética y transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.