Máster en Investigación y Evaluación Didáctica en el Aula para el Desarrollo Profesional (Almería, Almería)
Universidad de Almería
Ubicación:Almería - Almería
Tipo:Maestrías
Modalidad:Presencial
Caracteristicas
Objetivos
Se pretende formar investigadores que sean capaces de:
1. Profundizar en las metodologías de planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje para que, mediante un proceso de análisis e investigación, comprendan las dificultades que se presentan en el contexto escolar.
2. Planificar, desarrollar y evaluar metodologías didácticas encaminadas a la enseñanza de los diferentes materias (Lenguaje, Ciencias de la naturaleza, Matemáticas…)
3. Conocer las aproximaciones metodológicas revelantes para la investigación en las didácticas.
4. Conocer las principales líneas de investigación de las didácticas.
5. Utilizar los principales instrumentos metodológicos propios de la investigación en ciencias sociales y sus posibilidades.
Se pretende formar investigadores que sean capaces de:
1. Profundizar en las metodologías de planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje para que, mediante un proceso de análisis e investigación, comprendan las dificultades que se presentan en el contexto escolar.
2. Planificar, desarrollar y evaluar metodologías didácticas encaminadas a la enseñanza de los diferentes materias (Lenguaje, Ciencias de la naturaleza, Matemáticas…)
3. Conocer las aproximaciones metodológicas revelantes para la investigación en las didácticas.
4. Conocer las principales líneas de investigación de las didácticas.
5. Utilizar los principales instrumentos metodológicos propios de la investigación en ciencias sociales y sus posibilidades.
Plan de estudios
* Módulo 1. Conceptos básicos de evaluación didáctica e investigación en el aula de 18 ECTS. Se presentan los conceptos básicos sobre la evaluación, entendida como elemento para propiciar el desarrollo de la competencia profesional del docente, y la investigación didáctica encaminada a la mejora de los aprendizajes en el aula. En este módulo, el alumnado va a adquirir fundamentos de evaluación didáctica, una perspectiva general sobre metodología de investigación y procedimientos para generar y comunicar resultados de investigación.
* Módulo 2. Evaluación didáctica, con 21 ECTS. Se efectúa, desde las diferentes didácticas, una profundización en el proceso de la evaluación, entendido como elemento destacado para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y la consecuente repercusión en el desarrollo profesional del docente.
* Módulo 3. Iniciación a la investigación didáctica, con 18 ECTS. Está integrado por materias de carácter optativo, de entre las que el alumnado escogerá 9 ECTS que comparten un enfoque dirigido a la investigación en las didácticas específicas.
* Módulo 4. Trabajo Fin de máster de 12 ECTS, integrará las competencias adquiridas.
Requisitos
* Estar en posesión de un título de Grado, o de alguno de los actuales Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Diplomado, Ingeniero Técnico o Maestro, u otro expresamente declarado equivalente.
* Estar en posesión de un título universitario extranjero expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster
* Estar en posesión de un título universitario extranjero no homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia equivalente al nivel del Grado y que faculte en el país de origen para cursar estudios de posgrado
* Estar en posesión de un título universitario extranjero expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster
* Estar en posesión de un título universitario extranjero no homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia equivalente al nivel del Grado y que faculte en el país de origen para cursar estudios de posgrado