La principal argumentación que podemos esgrimir para justificar la presencia del título de Grado en Magisterio de Educación Infantil, reside en la especificidad y el carácter propio de la enseñanza en esta etapa de la vida.

La educación reglada ofrecida por la escuela en los primeros años de vida contribuye al desarrollo integral de los menores, y asiste subsidiariamente a la educación familiar, de tal manera que acompaña, refuerza y enriquece a esta última.

La complejidad del contexto escolar unida a las dificultades intrínsecas del proceso de

enseñanza-aprendizaje y a la necesidad de contextualizar la acción educativa, exigen una formación académica superior de calidad, actualizada, que permita a aquellos que tienen que asumir la responsabilidad de educar en la escuela, esto es a los maestros, hacerlo con ciertas garantías de éxito y eficacia.

La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas, se está adquiriendo, al mismo tiempo, el serio compromiso de participar en la adquisición de los primeros aprendizajes y por ende en la configuración de la estructura personal que soportará al ciudadano adulto de nuestra sociedad.

En ambos ciclos se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

Por otra parte, es importante destacar que la metodología de enseñanza-aprendizaje a distancia que propone la UCAM para los estudios de Grado en Educación Infantil se apoya en materiales didácticos elaborados por los equipos docentes, permitiendo al estudiante una mayor flexibilidad en el aprendizaje, ya que puede decidir cuándo estudiar, el ritmo de su estudio, la forma en que empleará los materiales y recursos didácticos, entre otras ventajas.

La metodología de enseñanza-aprendizaje a distancia tiene como plataforma el Campus Virtual. Esta vía de comunicación entre el profesor y el estudiante permite la trasmisión efectiva de la información y pone a disposición de los destinatarios los materiales, fuentes documentales y recursos pedagógicos en diferentes soportes (video, audio, etc.), posibilitando la adquisición de las competencias.

El plan de estudios de la Universidad Católica San Antonio de Murcia para el desarrollo del Grado en Educación Infantil tiene 240 ECTs y está estructurado en módulos que a su vez se agrupan en materias y éstas en asignaturas de 6 ECTs a excepción del Practicum I (24 ECTS) y Practicum II (24 ECTs).