La principal argumentación que podemos esgrimir para justificar la presencia del título de Grado en Magisterio de Educación Primaria, reside precisamente en la obligatoriedad de la enseñanza en esta etapa de la vida, que va desde los 6 a los 12 años.

La educación reglada de la escuela contribuye al desarrollo integral de los menores, y asiste subsidiariamente a la educación familiar, de tal manera que acompaña, refuerza y enriquece a esta última.

La complejidad del contexto escolar unida a las dificultades intrínsecas del proceso de

enseñanza-aprendizaje y a la necesidad de contextualizar la acción educativa, exigen una formación académica superior de calidad, actualizada, que permita a aquellos que tienen que asumir la responsabilidad de educar en la escuela, esto es a los maestros, hacerlo con ciertas garantías de éxito y eficacia.

La finalidad de la Educación Primaria es proporcionar a todos los niños una educación que afiance su desarrollo personal y su bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad. Y con esta afirmación, se está adquiriendo, al mismo tiempo, el serio compromiso de participar en la configuración de la estructura personal que soportará al ciudadano adulto de nuestra sociedad.

Por otra parte, es importante destacar que la metodología de enseñanza-aprendizaje a distancia que propone la UCAM para los estudios de Grado en Educación Primaria se apoya en materiales didácticos elaborados por los equipos docentes, permitiendo al estudiante una mayor flexibilidad en el aprendizaje, ya que puede decidir cuándo estudiar, el ritmo de su estudio, la forma en que empleará los materiales y recursos didácticos, entre otras ventajas.

La metodología de enseñanza-aprendizaje a distancia tiene como plataforma el Campus Virtual. Esta vía de comunicación entre el profesor y el estudiante permite la trasmisión efectiva de la información y pone a disposición de los destinatarios los materiales, fuentes documentales y recursos pedagógicos en diferentes soportes (video, audio, etc.), posibilitando la adquisición de las competencias.

El plan de estudios de la Universidad Católica San Antonio de Murcia para el desarrollo del Grado en Educación Primaria Modalidad semipresencial tiene 240 ECTs y está estructurado en módulos que a su vez se agrupan en materias y éstas en asignaturas de 6 ECTs a excepción del Practicum I (20 ECTS) y Practicum II (24 ECTs).