perfiles profesionales



profesiones para las que capacita:

de acuerdo con lo establecido en la orden eci/3854/2007, de 27 de diciembre, la titulación habilita para el ejercicio de la profesión de maestro en educación infantil.

caso de profesiones reguladas:

el ejercicio de la profesión de maestro está regulado por la ley orgánica 2/2006 de 3 de mayo. dada la regulación a la que está sometida la profesión de maestro de educación infantil, se han tenido presentes las indicaciones recogidas en la orden eci/3854/2007, de 27 de diciembre.



profesiones para las que capacita:

de acuerdo con lo establecido en la orden eci/3854/2007, de 27 de diciembre, la titulación habilita para el ejercicio de la profesión de maestro en educación infantil.

caso de profesiones reguladas:

el ejercicio de la profesión de maestro está regulado por la ley orgánica 2/2006 de 3 de mayo. dada la regulación a la que está sometida la profesión de maestro de educación infantil, se han tenido presentes las indicaciones recogidas en la orden eci/3854/2007, de 27 de diciembre.

el objetivo fundamental del título es formar maestros en educación infantil capaces de contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas, teniendo en cuenta su contexto familiar y sociocultural y que, en consecuencia, sepan dar respuesta a las necesidades del alumnado.

los objetivos que se plantean en el título presentado son:

• adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas áreas de estudio que conforman el título de tal forma que capaciten para la profesión de maestro en educación infantil.

• saber aplicar esos conocimientos al trabajo de una forma profesional, demostrando el dominio de las competencias mediante la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas en dichas áreas de estudio.

• ser capaces de recoger e interpretar datos relevantes de las distintas áreas de estudio y de emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole socioeducativa, científica y ética.

• ser capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones al personal especializado y vinculado con su formación así como a personas cuya vinculación sea indirecta.

• adquirir las habilidades de aprendizaje necesarias para ampliar sus estudios con autonomía.

• promover el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.

• promover el respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

• promover los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

Primer curso
formación básica
36 créditos

obligatorias
18 créditos

obligatoria de lengua
6 créditos


segundo curso
formación básica
42 créditos

obligatorias
18 créditos


tercer curso
formación básica
18 créditos

obligatorias
30 créditos

optativas
12 créditos


cuarto curso
formación básica
6 créditos

obligatorias
42 créditos

optativas
12 créditos

idioma



superado este bloque se obtiene
grado en maestro/a. Educación infantil